5 estrategias para que las alumnos usen la lenguaje extranjera en clase

En mi primer post formal en el blog, os deseo hablar de el fomento del utilizo sobre la idioma extranjera en el clase, un motivo que a gran cantidad de nos trae sobre testa! Todo el mundo sabemos que a hablar se aprende hablando, aunque desafortunadamente nuestros alumnos nunca se lanzan a la pileta tan con rapidez como nosotros querriamos. Mismamente que en la actualidad os queria demostrar esas cosas que a mi me vienen funcionando para discutir de que mis estudiantes se suelten y no ha transpirado pierdan el temor de hablar en ingles en clase.

1. Aceptar el interlanguage como forma valida de comunicarse en el clase

Todos hemos estudiado en la uni el valor sobre interlanguage, popular como el doctrina sobre comunicacion que genera un aprendiz de una lengua desplazandolo hacia el pelo que incorpora puntos de su L1 asi como la lenguaje que esta adquiriendo. Seria un sistema en continuo desarrollo, ya que avanza al exacto lapso que el escuelero aprende, desplazandolo hacia el pelo que en mi especie hemos bautizado como catanglish, o la union de catalan e ingles. Yo siempre les digo a mis alumnos http://datingmentor.org/es/flirt4free-review/ que prefiero escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que escojo que me muestren su pensamiento a que posean miedo a equivocarse. Que el cerebro se entrena asi como que a base sobre realizar esfuerzo, equivocarse y no ha transpirado corregir esos errores van a avanzar en su estudio de el ingles. Desplazandolo hacia el pelo da la impresion que va calando. En especie, es comodo escuchar a un estudiante aseverar Teacher, I think this is correct because si poses aixo aqui. Hey! se encuentran hablando en ingles, no?

2. Efectuar lecciones explicitas acerca de el valor de asimilar ingles

Al inicio de curso, siempre dedicamos 1 o 2 semanas a revisar dentro de todos el porque sobre aprender ingles, las razones debido a que va an igual de nefasto necesario, sobretodo en su manana, asi como ademas, reflexionamos referente a que pueden efectuar ellos Con El Fin De conocer mas, Con El Fin De perfeccionar, para instruirse mas terminos asi como expresiones, para conseguir fluidez Asimismo, con los mas mayores, hacemos sesiones de goal setting en donde se proponen fines SMART para alcanzar a final sobre ano, y no ha transpirado acciones que haran de lograrlos. Lo cual las motiva muchisimo!

3. Scaffold la difusion en el catedra

Propongo levantar un rincon en el catedra de English in use, en donde los alumnos puedan ir anadiendo frases o expresiones utiles segun vayan surgiendo o se vayan necesitando. El hecho de ser escritas por ellos anade un extra sobre motivacion!

4. Tener un factor igual que marcador linguistico

En mi caso, yo tengo lo que le llamo la bilingual scarf, una bufanda que me facilita hablar en castellano y no ha transpirado catalan Igualmente sobre en ingles. Desprovisto la novia, solamente me comunico en ingles de este modo que debo ir con cuidado! Resulta una modo de tener moralidad de la idioma que estoy hablando para impedir irme a lo simple (elaborar code switching), No obstante que puedo utilizar en la ocasion que sea indispensable (porque el code switching seria perfectamente valido y a veces muy eficaz!). Igualmente, la llevo en excursiones asi como otros ocasiones cuando es que me halle con alguien que nunca habla ingles y nunca quiero que las ninos me digan Pero Anna. Que nunca llevas la bufanda. .

5. Efectuar visible asi como necesaria la idioma extranjera en el resto de el circulo

Para subir el estatus sobre la lenguaje extranjera en mi circulo, hemos llegado a un consenso de nombrar las lunes, miercoles desplazandolo hacia el pelo viernes como English Days. En esos dias, los anuncios por megafonia, las contactos con otros profes, el pedir copias al conserje todo se permite en ingles. Las rutinas de excelentes dias, las despedidas por la tarde resulta una forma sobre que vean al resto de el claustro esforzandose por hablar la lenguaje y sobre darle un aprovechamiento mas externamente del clase de ingles.

EXTRA! Pensar el aprovechamiento sobre la idioma como algo obligatorio Con El Fin De los alumnos

Para terminar, me gustaria incidir en el valor de que los alumnos vean el utilizo de la idioma igual que alguna cosa necesario de ellos en su jornada a fecha. Aca, usar metodologias como CLIL (Content and Language Integrated Learning) en donde las alumnos deberan comunicarse en la L2 Con El Fin De hacer tareas cientificas o artisticas (dentro de otros), o empezar proyectos de c peracion con otras escuelas (como eTwinning) podrian ser la instrumento super preciada con el fin de que vean el poder sobre la idioma desplazandolo hacia el pelo se motiven de usarla mas.

Bueno, que os han semejante? Usais estas estrategias? Que otras aplicais? Contadme, que me encantara leeros. Un abrazo,